Centro Costa Rica


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Proyectos de investigación del Centro Costa Rica

Estudio internacional comparativo sobre el contenido y la organización de la formación del profesorado universitario en el área de secundaria

Este proyecto va a ser realizado por una colaboración de investigación entre el Centro de Formación de Docentes (ZLB), el Centro Costa Rica de la Universidad de Osnabrück  y el Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica. El objetivo es la comparación internacional de conceptos y programas de estudio para la formación del profesorado universitario para las escuelas secundarias. Además de Costa Rica y Alemania, otros países como Finlandia, Cuba y Singapur están involucrados en el proyecto.  

Personas involucradas: Prof. Dr. Lupita Chávez, Prof. Dr. Jacqueline García, Prof. Dr. Ingrid Kunze, Dr. phil. Susanne Müller-Using, Dr. phil. Yoshiro Nakamura

Socios participantes: Universidad de Costa Rica: Instituto de Investigación en Educación (INIE). Universidad de Osnabrück: Centro Costa Rica (CRZ), Instituto de Ciencias de la Educación, Centro de Formación de Docentes (ZLB)  

Fase del proyecto: Informe

De conocimiento pedagógico a comportamiento empático. Empatía y educación en valores en Costa Rica y Alemania. Comparación internacional de los conceptos universitarios de formación del profesorado

El objetivo del proyecto es desarrollar un análisis teórico y las bases sobre el  tema de la empatía como un valor pedagógico en los procesos educativos (escolares), mediante el cual los perfiles individuales y las necesidades de los niños puedan ser mejor reconocidas y se les pueda prestar una atención particular por parte de la pedagógica profesional.
En una comparación empírica de la formación del profesorado de la Universidad de Osnabrück así como de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Nacional de Costa Rica, se buscan respuestas a las preguntas si y cómo las llamadas soft skills tales como la empatía  pueden ser transmitidas en la formación del profesorado y abordadas en la formación docente.
Se investiga si y cómo los futuros profesores se harán más sensibles a la mediación de tales recursos de conocimiento en la escuela. A partir de esto, se puede obtener valioso know-how para adaptar la reforma de la formación de docentes en el contexto alemán y en general para asegurar los conocimientos ya existentes.

Personas involucradas: Dr. phil. Susanne Müller-Using, Prof. Dr. Ileana Vargas, Prof. Dr. Lupita Chávez

Socios participantes: Universidad de Costa Rica: Instituto de Investigación en Educación (INIE). Universidad Nacional de Costa Rica: Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE). Universidad de Osnabrück: Centro Costa Rica (CRZ)

Fase de proyecto: Informe

Renta per cápita de Costa Rica y América Central. Una comparación histórica

Este proyecto se realiza en colaboración con el Instituto de Investigaciones en Ciencias Económicas. La meta es analizar un conjunto de datos sobre la renta per cápita en América Central. Hay dos cuestiones cruciales: (i) ¿a largo plazo, convergen las rentas per cápita en América Central? y (ii) ¿han estado asimilándose los ciclos coyunturales en el curso de las últimas décadas? Para dar una respuesta a estas preguntas se aplican nuevos métodos del análisis de series cronológicas. El conjunto de datos no sólo contiene las rentas per cápita de Costa Rica sino también las de Panamá, Nicaragua, Honduras, Guatemala, México y, como valor de referencia, de EEUU en el periodo de 1920 a 2013.

Personas involucradas: Prof. Dr. Max Soto (UCR), Prof. José Cordero (UCR), Prof. Frank Westermann, Ph.D. (UOS) y Katharina Mersmann (UOS)

Socios participantes: Universidad de Costa Rica: Instituto de Investigaciones en Ciencias Económicas (IICE) Universität Osnabrück: Costa Rica Zentrum (CRZ), Institut für Empirische Wirtschaftsforschung (Facultad 9).

Fase de proyecto: Recolección de datos / Evaluación de los datos

Concepciones culturales del apego en Costa Rica

La teoría del apego es una de las teorías más influyentes de la psicología del desarrollo. Basada en los trabajos concepcionales fundamentales del psiquiatra inglés John Bowlby, la teoría del apego postula la necesidad de establecer un vínculo con una persona de referencia determinada. Esa necesidad se adquiere durante el primer año de vida y se considera más tarde como organizador del desarrollo en el futuro. Tanto la definición de apego como las suposiciones acerca de la ontogenia de la calidad del apego se consideran universales. Desde una perspectiva evolutiva y de psicología y antropología cultural, se expresaron cada vez más dudas sobre la suposición de universalidad. No obstante, la universalidad del motivo del apego no se pone en duda. Pero la definición del término apego y la ontogenia deben ser adaptadas a los contextos culturales correspondientes y por eso es necesario que varíen. Este proyecto de cooperación con el profesor Mariano Rosabal-Coto de la Universidad de Costa Rica debe servir de contribución a la base empírico de concepciones del apego relacionadas a la cultura. Debido a la diversidad cultural de la población costarricense, el país representa un lugar ideal de investigación. Es previsto examinar a cuatro grupos de familias con un niño en el primer año de vida: familias de clase media viviendo en ciudades y de origen euro-hispánico, familias afrocaribeñas, familias indígenas y familias menos cultas de regiones rurales. En esto se aplican métodos cualitativos y cuantitativos.

Personas involucradas: Prof. Dra. Heidi Keller, Prof. Dr. Mariano Rosabal-Coto 

Socios participantes: Universidad de Costa Rica, Instituto de Investigaciones de Psicología, Universidad Osnabrück, Instituto de Psicología, Centro Costa Rica

Financiación: Fundación Sievert para la Ciencia y la Cultura

Fase de proyecto: Planificación de la realización

Literaturas regionales de América Central

El proyecto estudia las literaturas regionales hasta ahora poco consideradas. Gran parte del proyecto se centra en la narratología de la primera mitad del siglo XX. La meta principal del proyecto es la investigación de la diversidad cultural en relación con la formación de discursos de identidad nacional.

Personas involucradas: Prof. Dr. Werner Mackenbach, Prof. Dr. Francisco Rodriguez Cascante, Prof. Dra. Susanne Schlünder, Prof. Dra. Magdalena Vázquez Vargas

Socios participantes: Universidad de Costa Rica: CIDICER, Cátedra Wilhelm y Alexánder von Humboldt en Humanidades y Ciencias Sociales; Universidad Osnabrück: Instituto de Filología Románica / Latina

Financiación: Universidad de Costa Rica: CIDICER (Centro de Investigaciones sobre Diversidad Cultural y Estudios Regionales), Universidad Osnabrück

Fase de proyecto: presentación de la solicitud

Poesía contemporánea de América Latina y del Caribe (latinale.academica)

Junto a un grupo estudiantil de investigación y enseñanza (latinale.academica), asociados al Festival de Poesía Latinale (http://latinale.blogsport.eu/), se explorarán los estilos poéticos contemporáneos de América Latina y del Caribe. Un punto de enfoque se encontrará en Costa Rica con las propuestas poéticas de, entre otros, Luis Chaves quien en Octubre del 2015 tuvo la oportunidad de visitar la Universidad Osnabrück en el ámbito del Latinale (con la colaboración de la Oficina de Literatura de Baja Sajonia Occidental).

Personas involucradas: Dra. Rike Bolte, grupo de investigación latinale.academica en la Universidad Osnabrück (Andre Beyer-Lindenschmidt, Katja Brama, Alisa Farthmann y Philip Hillebrandt), Dr. Luis Alberto Arellano (Universidad de Querétaro), Ethel Barja (Brown University)

Socios Participantes: Festival de la Palabra y Universidad de Puerto Rico (Río Piedras) (solicitud)

Financiación: Universidad Osnabrück

Fase de Proyecto: Planificación de la realización

Desarrollo de conceptos para el tratamiento clínico paliativo y para pacientes en estado crónico terminal en Costa Rica

La situación de las personas en estado terminal representa un creciente desafío para las residencias de ancianos por el aumento del recorte de las estadías autorizadas y el aumento de la edad de ingreso de los residentes, algunos de los cuales ingresan con enfermedades graves. El objetivo del proyecto es que, mediante un avance integral y metódico, se lleguen a requerir propuestas fundamentadas empíricamente para un cuidado paliativo generalizado y especializado en las residencias de ancianos de Costa Rica así como cambios necesarios a la estructura y proceso para reconocer la exitosa integración de una cultura de cuidados paliativos de alta calidad. Los datos empíricos servirán de base para crear un concepto de desarrollo que contenga un catálogo detallado de las medidas estructurales y calificadas necesarias para un desarrollo contínuo diferenciado de las propuestas de cuidado actuales.

Personas Involucradas: Prof. Dr. Hartmut Remmers, Dr. Carlos Acuña Aguilar, Manuel Zimansky

Socios Participantes: Universidad Santa Paula

Financiación: Sievert Stiftung für Wissenschaft und Kultur

Fase del Proyecto: presentación de la solicitud